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【教育教学思想与综合改革大讨论】新奥门三中三召开实践教学教研部专题调研会

信息来源: 发布日期: 2024-04-18 浏览次数:

为全面贯彻落实党的二十大精神,推动思想淬炼、专业训练、实践锻炼与社会历练地有机结合,实现实践环节与课堂教学的良性互动,4月17日上午9点半,新奥门三中三在309会议室召开“教育教学思想与综合改革大讨论”实践教学教研部专题调研会。新奥门三中三实践教学教研部教师代表参加会议,院长助理陈义副教授主持本次调研会。

会议围绕实践教学教研部的建设与发展展开深入讨论。与会教师就思政实践课教学方式方法、成绩认定机制、教师队伍建设、教研部建设等问题积极建言献策。

张彧副教授肯定了实践教学的实施初衷,提出教研部要加强与各部门的通力协作,在实践项目认定、实践课程选课等方面与学校团委、教务处密切合作,共同推动思政实践课教育成效转化的深度。

周建锋副教授指出,应在实践课教学过程中把控教学环节设置与实施的严谨性,增强实践项目开展的思政专业关联性,明确开题报告与成果汇报的认定标准、撰写规范,以提高学生对于实践课程的获得感与重视度。

舒磊副教授分享了《经典导读》实践课程的指导情况,表示著作领读学习形式成效显著,能够充分发挥学生主体兴趣与教师主导作用;领读书目作为学生开展理论学习的起点,能够帮助学生筑牢信仰之基。

朱广琴副教授认为,教研部应充分依托学校、学院对于思政课建设提供的支持力量,开展导向鲜明、内涵丰富、种类多样的实践活动。要统筹、用活“大思政课”实践基地等各类教学资源,并定期组织教研部教师外出调研访学,通过交流思政实践课程教学经验、汲取先进的教学理念和做法,不断提升思政实践课的教学质量和效果。

此次研讨会的成功举办,强调了实践教学在落实思政课“立德树人”关键环节上的重要作用与价值。学院将聚焦思想引领主责主业,继续高度重视思政课的实践性,强调理论学习与实践教育在思政课教学中相辅相成、内在统一的关系,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,增强思政课教学的感染力和感召力,拓宽实践育人的长度与深度。